lunes, 26 de marzo de 2012

Ejercicio 17: Oraciones simples y compuestas


La oración es la palabra o conjunto de palabras que expresa un pensamiento completo, que forman un cierto significado. La oración debe tener además, autonomía sintáctica, es decir, empezar en mayúscula y terminar en un punto. La oración es independiente y autónoma y por encima de ella no existe otra unidad con más rango.
Fundamentalmente, la oración consta de dos partes esenciales:
1.    Sujeto, al que vamos a llamar Sintagma Nominal (SN) y
2.    Predicado, al que vamos a llamar Sintagma Predicado, (S. Pred).

ORACIÓN SIMPLE
La clasificación de las oraciones simples depende del tipo de enfoque teórico o sintáctico usado. Una oración simple es la que tiene un sólo núcleo verbal de inflexión o de tiempo.
Ejemplo: Mi prima vive en Madrid.

Mi prima - sujeto.
Vive en Madrid - predicado.
Vive - verbo y núcleo del predicado.
Mi prima vive en Madrid - oración simple

ORACIÓN COMPUESTA
Se denomina oración compuesta a una oración que tiene más de un sintagma verbal o, dicho de otro modo, a una cualidad sintáctica formada por dos o más oraciones simples que se han combinado entre sí mediante parataxis o hipotaxis (esto puede involucrar diversos nexos o elementos de relación, conjunciones, locuciones conjuntivas, adverbios, pronombres relativos, etc.).
De acuerdo con el análisis de la gramática tradicional, las oraciones compuestas se pueden clasificar en tres tipos:
§  Las formadas por coordinación.
§  Las formadas por yuxtaposición.
§  Las formadas por subordinación.

Las formadas por coordinación
La coordinación es la unión de dos o más oraciones que tienen el mismo valor funcional y son sintácticamente independientes. Por lo tanto, las oraciones coordinadas no dependen una de la otra, sino que se unen entre sí a un mismo nivel sintáctico. Su significado se integra en el sentido global de toda la oración compuesta, aunque podrían funcionar por separado como oraciones autónomas. Ejemplo:
[Juan y María vinieron] y [luego se fueron].
[Oración coordinada 1] NEXO [Oración coordinada 2]
Las oraciones coordinadas pueden ser copulativas, adversativas, disyuntivas, consecutivas, explicativas o distributivas; esto depende del tipo de nexo.
En resumen: son las oraciones unidas por "y, e, ni, que".
Las formadas por Yuxtaposición
La yuxtaposición es la unión de varias oraciones con el mismo valor sintáctico y sin nexos entre ellas. Así, pues, las oraciones yuxtapuestas tienen una relación de significado que se representa en la escritura mediante signos de puntuación (coma, punto y coma, dos puntos),
[Oración 1] SIGNO DE PUNTUACIÓN [Oración 2], como en el siguiente ejemplo:
El juez hizo una señal; los corredores se colocaron en sus puestos.
El niño lloró, la madre lo atendió
En resumen: son las oraciones unidas por signos de puntuación.
Las formadas por subordinación
La subordinación es la unión en una oración compuesta de dos o más oraciones entre las cuales existe una relación de dependencia. Esto quiere decir que hay una oración que se considera principal y de ella depende otra (u otras) llamada "subordinada".Ejemplo:
[Tu padre y yo queremos [que vengas de viaje con nosotros.]]
[Oración principal [NEXO oración subordinada]]
Es decir, la oración subordinada depende sintácticamente de la oración principal, lo que se refleja en la consecutio temporum y otros hechos.
En español la oración subordinada puede ser introducida por un nexo subordinante o puede carecer de él:
a. Quiero [que Juan gane]
b. Quiero  ganar (yo)]
c. Ruego  me comunique lo antes posible su disponibilidad]
 ORACIÓN ESCOGIDA DE LA CONVERSACIÓN: Por lo anterior es importante tener la mente despejada en el momento de enamorarse para vivir el amor pero guardar cierta distancia la cual permita no causarnos un terrible daño cuando el ya no este. 
Esta oración es compuesta, formada por coordinación y subordinación.

lunes, 19 de marzo de 2012

Ejercicio 16

Liceth: El centro del amor! es la fuerza, es el valor que mostramos para luchar por lo que amamos, es la fortaleza para defender lo que más apreciamos, es enfrentar desafíos, superar barreras, derribar obstáculos, es esa entrega sin condiciones e irónicamente es donde se asientan el miedo, el orgullo, los celos, el dolor; en ese mismo lugar donde experimentamos el éxtasis de enamorarnos es donde se encuentran esas debilidades que nos llevan a herir y a ser heridos. Con el tiempo la locura del amor desvanece dando paso a un amor mas sosegado que nos transmite calma, seguridad y paz; es ese amor que un día fue locura, que llevo a nuestro corazón a latir más rápido de lo normal, es esa aventura llena de pasión, que lamentablemente y no compartiendo esta opinión un día deja de SER.


¿Cuál crees que es el motivo por el cuál dejamos de AMAR o se acaba el AMOR?

Yesenia: El amor se acaba cuando se vuelve una costumbre, al amor hay que conservarlo día tras día con los mismos detalles que fue construido. 

Ella me definió el amor muy profundamente y en mi opinión estoy de acuerdo pero resalto un aspecto que es relevante y es: el amor se puede llegar a convertir en una costumbre, en una necesidad y esto es lo peor que puede pasar; el amor es un sentimiento bonito que llena de felicidad la vida de quien lo siente pero cuando este es necesario y falta causa un gran daño y comienza a desmoronarse toda una vida y todas las ilusiones.
Por lo anterior es importante tener la mente despejada en el momento de enamorarse para vivir el amor pero guardar cierta distancia la cual permita no causarnos un terrible daño cuando el ya no este.

lunes, 12 de marzo de 2012

Ejercicio 15

Libro: Muerte en Venecia
          Thomas Mann


Sintagma adverbial:

  • La primavera no se había mostrado agradable
  • El Pórtico del cementerio se erguía silencioso
  • Miraba a lo lejos con ojos inexpresivos 
  • Singularmente con su nariz aplastada
  • Sus labios parecían demasiado cortos
Sintagma verbal: 
  • Las cercanías de la ciudad se inundaban de paseantes 
  • Aschenbach se entretuvo durante algunos minutos
  • Su corazón comenzó a latir aceleradamente
  • Él no estaba satisfecho por ello
  •  La sangre alemana de sus antepasados se mezcló con la sangre más viva
Sintagma adjetival:
  • Demasiado cortos sus labios
  • Tan abiertamente resuelto
  • Tan violento como un verdadero ataque
  • Demasiado tiempo tendría que ocuparle
  • Muy aplastada se encontraba
Sintagma Preposicional:
  • Ante los cuales habían parado algunos coches 
  • Por unas correas de cuero amarillo
  • Bajo las cejas rojizas
  • Bajo un cielo ardiente
  • Desde que tuvo a su alcance medios útiles 



sábado, 3 de marzo de 2012

Ejercicio 14: Poema


SUB-UMBRA

Tú no lo sabes...más yo he soñado
entre mis sueños color de armiño,
horas de dicha con tus amores,
besos ardientes, quedos suspiros...
Cuando la tarde tiñe de oro
esos espacios que juntos vimos,
cuando mi alma su vuelo emprende
a las regiones de lo infinito,
aunque me olvides, aunque no me ames,
aunque me odies, sueño contigo!.

Poesía de Jose Asuncion Silva.

Ejercicio 13

Sintagma adverbial:


Es aquel en que el adverbio o gerundio desempeña la función sintáctica de núcleo o palabra más importante y con más relaciones sintácticas.

Ejemplo: 

-Laura baila muy bien

-A mi no me parece mal

-La comida llegó demasiado tarde para ellos

-Carlos escribe perfectamente

-Me parece bien

Sintagma verbal:

Se denomina sintagma verbal (SV) al tipo de sintagma cuyo núcleo (palabra de mayor jerarquía y que, por tanto, define la naturaleza del sintagma resultante) es un verbo, del cual dependen una serie de complementos y adjuntos. Los complementos se denominados más modernamente argumentos (para los complementos exigidos) o valencias, que completan y precisan su significado. Lo adjuntos son elementos opcionales no requeridos por el verbo pero que aportan más información sobre la acción verbal.

Ejemplo:

-Lina corre todos los días

-Luis viaja en la mejor aerolínea

-Camilo compra frutas cada mes

-Felipe practica fútbol los viernes

-Jorge  estudia de lunes a viernes

Sintagma adjetival:  

Se denomina sintagma adjetivo a una agrupación de palabras en torno a un adjetivo que funciona como núcleo o palabra de mayor jerarquía de todas ellas, constituyendo este la palabra con más relaciones sintácticas o sintagmáticas del mismo. Por ejemplo: Muy cercano a este lugar, donde el núcleo es el adjetivo cercano.

Ejemplo:

-Milena tiene ojos azules
-Pedro compro una camisa verde militar
-Felipe es bastante hábil con los ordenadores
-Los atletas llegaron a la meta  bastante cansados 
-Considero a mis alumnos buenos por naturaleza 










sábado, 25 de febrero de 2012

Ejercicio 12

Preposiciones Propias: Son unidades simples, constituidas por una sola palabra. 


Son las siguientes: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras.

  • Cabe y so prácticamente no se usan en la lengua habitual. 

EJEMPLO: Sara juega contra Laura desde hace dos años. 


Locuciones Prepositivas: Las locuciones prepositivas se componen de dos o más palabras y ejercen la misma función que una preposición propia.

  • son expresiones formadas por un adverbio y una preposición que funcionan igual que las preposiciones
  • pueden estar formadas por sustantivos adverbializados y, en ocasiones, por adjetivos
  • son numerosas y su uso es cada vez más frecuente
  • pueden presentar valores nocionales, espaciales o temporales.
Son las siguientes: debajo de, delante de, tras de,a fuerza de, por junto a, en favor de, debajo de, detrás de, en medio de, en pos de, por delante de, en lugar de, con rumbo a, a través de, junto a, encima de, en contra de, por encima de, en vez de, con destino a.

EJEMPLO: Lina se sentó delante de Jose  en la clase de ingles. 

Sintagma Preposicional: Son aquellos sintagmas cuyo núcleo lo desempeña una preposición.Como ya sabemos, los sintagmas son unidades gramaticales que cuentan con una función sintáctica clara.  Así pues, los núcleos de un sintagma preposicional pueden ser:
a, ante, bajo, (cabe), con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, (so), sobre, tras, durante, mediante.
Las preposiciones originan los SINTAGMAS PREPOSICIONALES. Los S.P. son Sintagmas 
Nominales introducidos por una preposición. 

S. PREP. = PREP. + S.N.
S.N.:       La niña
S.PREP.: para la niña, de la niña, con la niña.
EJEMPLO: Susana regaño a Pablo por miedoso. 
Sintagma Nominal:  Como todo sintagma, el SN forma parte de una unidad mayor; pero él mismo está constituido por unidades menores. Hay sintagmas que constan de un solo elemento, aunque frecuentemente poseen varios. Además del núcleo, que aparece siempre, en el sintagma nominal puede haber determinantes (Det) y adyacentes (Ady); en la siguiente ilustración se muestra su estructura:
El núcleo es imprescindible, pero el resto de los componentes puede faltar. La posición de loselementos dentro del sintagma nominal no es fija: los determinantes suelen ir delante del núcleo, pero también pueden aparecer pospuestos; los adyacentes siguen normalmente al núcleo, aunque también pueden anteponerse: los coches grandes (Det + N + Ady), querido amigo mío (Ady + N + Det).
La estructura del sintagma nominal puede ser muy simple, y estar compuesto sólo de un núcleo (Ana paseaba con su novio por el Carrefour), o muy compleja y constar de varios determinantes y adyacentes además del núcleo (Todas las otras amigas tuyas francesas que estaban contigo eran horribles).
La función de determinante  puede ser realizada por el artículo, los indefinidos, los demostrativos, los posesivos, los numerales, los interrogativos y exclamativos, y el relativo cuyo. Cuatro es el número máximo de determinantes que pueden acompañar al núcleo, aunque lo más frecuente es que no aparezca ninguno o que lo preceda uno solo.
La función de núcleo de un sintagma nominal tiene necesariamente que ser desempeñada por un sustantivo o pronombre sustantivo.
EJEMPLO: Todos los compañeros tuyos hablan español e ingles.
   


jueves, 23 de febrero de 2012

Ejercicio 11 Conjunciones

CONJUNCIONES. 

Adversativas: - Yo no presente el taller pero gane la materia.
                          -  Laura no hizo ejercicio sino que se fue de compras.
                          - Santiago no estudio para el examen sin embargo lo gano. 

Causales:        - Yo le preste dinero puesto que no tenia para pagar el pasaje. 
                          - Carlos ayuda a los pobres porque el es muy generoso. 
                          - Carmen prepara el almuerzo siempre que David lave los platos.

Comparativas:  - Julian es tan estudioso como Mauricio. 
                             - A Sebastian le interesa el estudio así como el juego. 
                             - El esta enfermo tal como lo esperaba su mamá. 


Concesivas:    - Carlos no gano el examen por mas que estudio. 
                           - Sara es feliz aunque no tiene el bolso que queria. 
                           - lucia fue a estudiar a pesar que estaba enferma. 

Condicionales:  - Mi mamá me da permiso con tal que lave los platos.  
                              - La secretaria me grito como si me importara.
                              - El rector me quita el castigo a condición de que haga mis obras sociales.

Copulativas:       - Luisa lavo los platos y copio la tarea. 
                              - Sergio no come arroz ni carne. 
                              - Paula estreno el celular que le regalo su mamá. 

Disyuntivas:       - Carlos prefiere escuchar música o bien leer una revista. 
                              - Luis come o lee un libro.           
                              - La esperare sea que llegue o no.

ilativas:                - Yo no pienso en eso así que vivo feliz. 
                              - Yo quiero hacer la tarea aunque me demore toda la tarde. 
                              - Lorena conoce las vocales como que  Felipe conoce el abecedario.